ESCUELA DE PINTURA
HORARIO | PRECIO | EDAD |
lunes y miércoles al mediodía o de 17 h a 18 h en un aula habilitada para ello en la segunda planta del colegio | 55€/ Mes |
E.I. y E.P. |
martes y jueves al mediodía o de 17h a 18 h en un aula habilitada para ello en la segunda planta del colegio | 55€/ Mes |
E.I. y E.P. |
Escuela de Pintura para alumnos de E.I.
Objetivos
- Adquirir habilidad manual para el trazado de líneas y para la aplicación del color.
- Comprender que el dibujo es una representación sobre el papel de las cosas que vemos o imaginamos.
- Sensibilización por el valor estético de la imagen creada y de los valores visuales.
- Apreciación de las imágenes creadas como método de expresión de vivencias y sensaciones, como método de comunicación.
Contenidos
- Manipulación y experimentación de distintas técnicas.
- Exploración de las relaciones forma-color.
- Organización de las formas en el espacio.
- Análisis de la forma (volumen, tamaño, simetría).
- Análisis de los ritmos compositivos.
- Análisis de las mezclas de color y sus efectos.
Se desarrollará el aprendizaje mediante:
- Dibujos de copia e inventiva.
- Grafismos.
- Collages.
- Sumas de colores.
Escuela de Pintura para alumnos de 1º y 2º de E.P.
Objetivos
- Sentido del EspacioEvitar dibujar sobre el margen, trabajar el ejercicio hasta el final; grande/ pequeño, delante / detrás (perspectiva), paso de tres dimensiones a dos (las del papel); cuidar el tamaño de lo dibujado trabajando los motivos grandes y considerando su situación en el papel; no ¨rellenar¨ los fondos, sino trabajar el espacio.
- Sentido de la Forma. Volumen. Tamaño. Simetría.Representar las formas considerando su tamaño real en relación con las demás; formas redondas, cuadradas y triangulares; líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas; aprender a observar el modelo para la copia.
- Sentido del Color.El color propio de las cosas, colores cálidos y fríos; colores claros y oscuros; iniciación a la sombra; colores primarios y secundarios.
- Capacidad de expresión. Creación. Imaginación.Combinar las técnicas aprendidas en un solo ejercicio; la expresión del rostro, la expresión del cuerpo; estimular la imaginación en temas concretos (motivos, colores, colocación de las formas en el dibujo); estudiar y analizar diversas técnicas con resultados distintos, así como trabajar la expresión narrativa con ejercicios en distintas secuencias.
Son objetivos para:
- el desarrollo armónico de la personalidad.
- el desarrollo de la capacidad de expresión.
- el conocimiento y utilización del lenguaje gráfico- plástico-espacial.
- la iniciación en la práctica con técnicas de aplicación en el campo de la plástica.
- el desarrollo de la imaginación creadora, estimulando la fantasía y la originalidad.
Se desarrollará el aprendizaje mediante distintas técnicas y ejercicios:
- Técnicas: Pinturas de madera, rotuladores, acuarelas, ceras blandas.
- Ejercicios: Dibujos abstractos, collages, ejercicios de copia e inventiva, que desarrollarán las aptitudes del alumno en el dibujo y la aplicación del color.
Escuela de Pintura para alumnos de 3º de E.P.
Objetivos
- Conseguir que el alumno comience a dominar la técnica del óleo sobre lienzo o tablex, conociendo sus características como técnica avanzada con métodos y resultados peculiares.
- Dominar las mezclas de color para obtener distintos matices partiendo de los primarios.
- Dominar el dibujo a lápiz blando para estudiar y analizar las formas de los objetos y el claroscuro.
- Dominar el dibujo a carboncillo para estudiar la forma, el claroscuro y el encaje de la composición.
- Analizar el valor del boceto como método para visualizar el trabajo posterior en cuanto a encaje y entonación.
- Tomar contacto con otras técnicas (acuarelas, ceras, pastel) para llegar a desenvolverse con ellas con cierta facilidad.
No se exigirán estos materiales sino que dependerá de la voluntad del mismo alumno para aprender otras técnicas distintas a las ya mencionadas.
Contenidos
- Conocer los materiales adecuados para el uso adecuado del óleo, el carboncillo y el lápiz.
- Elaboración de bocetos como ejercicios anteriores a la obra a realizar, y considerar su valor como una primera imagen del trabajo final y como método para corregir errores.
- Aprender a considerar el boceto como ejercicio rápido y elaborarlo con cualquier técnica, estudiando la forma y dándole color.
- Comenzar en tamaño de lienzo pequeño para pasar, a medida que el alumno lo vaya requiriendo, a lienzo de mayor tamaño.
- Comenzar pintando mediante la copia de láminas para pasar a elaborar modelos expuestos en el aula (del natural).
- Analizar los distintos valores del claroscuro tanto en la técnica del óleo como en la del lápiz o el carbón.
- Analizar el valor de una obra bien encajada dentro del soporte utilizado.
- Analizar el valor de las formas de los elementos dibujados primeramente con formas geométricas (ejercicios de síntesis).
- Analizar las distintas posibilidades que ofrecen otras técnicas como el pastel, la acuarela o las ceras.